Evaluations des fonctions intellectuelles (QI), attentionnelles, exécutives, mnésiques, praxiques et visuo-spatiales auprès d’enfants, adolescents, adultes et personnes âgées.
Prise en charge des enfants et adolescents dans le cadre d’un trouble des apprentissages (TDA/H) et de difficultés scolaires (aménagements scolaires, psychoéducation, métacognition, outils de méthode de travail, organisation, planification,…).